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從會考、免試到特招，藏在這一連串制度底下的問題，絕不僅是易被媒體化約的「孩子家長哭訴成績頂尖卻上不了明星高中」的迷失，也絕不僅是作文決定生死這既成事實與問題。

這個入學制度設計真正嚴重的問題，是讓無數在不合理分數產生方式下，沒有選擇的家庭更沒有選擇！所有升斗小民遇到的這些難題，不僅是志願選擇的基本權益問題，更是一個嚴重的社會階層壓迫議台灣騰訊題。

所有這些問題，早在一年多前就都曾經被提出，然而，決策者與所有相關的官員與專家，卻刻意忽視社會的多元性與差異性，動搖不了明星學校的同時，卻又無視於社會現實，以致形成了假「適性揚才」之名，卻實質上對弱勢孩子在爭取教育資源上造成更巨大的壓迫。

這整個會考與入學制度，在各方角力下，決策者一廂情願、掩耳盜鈴地想像著可以透過分數模糊化、志願序扣減分等策略性工具，實現美麗新世界，解決「明星高中迷思」等教育資源分配不均、社會階層差距惡化的無解難題。這個恍若置身真空世界裡的美麗教育境界，在選填志願到來的這一刻，在真實社會中上演的戲碼，也就成為無數學生與家長為求保命的台中電動床大亂鬥與大逃殺悲劇。高雄電動床

劇情細節是不可思議的複雜，但這個故事線也真的很簡單，也就是這個制度在基北區被設計成為：Ａ級分的孩子們為求保住小命，被迫搶奪Ｂ級分同學的位置，確定錄取後放棄，藉此保住自己萬一在特招有所閃失時，還能握有進入公立高中的門票；而位置被搶奪、原本可就近進入社區學校的Ｂ級分學生，只能抱著不知到底有多少價值的1A++4B++、3A2B、2A3B…離家四處竄逃，暫且找個安身之所；然後，隨著Ａ、Ｂ板塊的移動，可能就連帶的把被烙上「Ｃ段班」印記、約占卅三％的同學，也同樣推離家門口的學校，每天早起走遠一點去看看大人們口中遠方的美麗新世界，或多花點錢「就近」讀家裡隔壁的私立學校，或「適性」的賭賭看是否可以錄取我家附近的公立職校。

以基北區七萬考生而言，會考成績排序前一萬名左右的學生，在「第一次免試入學申請」、「特色招生考試」、及「第二次免試入學申請」這三次很不好玩的大風吹遊戲後，當下的荒謬、無助與委屈都會成為過去，終究這些學生會到達原先各自已經到達的位置，只是暑假與青春就在這一玩再玩的大風吹遊戲中被玩完。但大致上，這些前段孩子與家庭所在的社會階層位置，其實是相對優勢的。

可是，排名在一萬名之後的孩子們，會坐到什麼位置呢？當下更需要被關心的，其實是中、後段的學生，他們無助、慌亂與無所適從的聲音，是否被聽懂了？平凡百姓很卑微的「適性」與「就近就學」的選擇權益，是否被官員與專家們當一回事？許多弱勢孩子的就學選擇權益受到嚴重擠壓與剝奪，不容忽視。

如何協助學生與家長在木已成舟的當下，因應板塊挪移，找出更有利自身位置與條件的選擇，應該是教育部除了說「明年政策一定會改進」之外，今年還需要負責任的說清楚，並且全力觀照與採取具體行動的課題。部長、所有長官、專家、校長們，孩子們需要您的風範、關懷與悲憫，這是品格教育與生命教育最重要的一課！

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